【小学校教員が紹介する！】iPadを授業で活用する使い道

はじめに

こんにちは。

りこぴんです。

みなさん、授業でiPadは使っていますか？

という方はけっこう多いのではないでしょうか。

今回の記事では、そんな方々に向けて、

iPadを授業で活躍させる使い道

を解説します。

すべて私が実際の授業でやってみて、

「授業の質が上がったな」
「効率的に授業を進められたな」

と感じた使い道です。

ぜひ最後までご覧くださいね。

ではいきます！

解説の前に：前提

本題に入る前に、前提から。

ご紹介する方法はすべて、

• iPad
• Apple Pencil（スタイラスペン）
• HDMIで接続できるプロジェクターや電子黒板

を使います。

授業にiPadを持ち出すなら、Apple Pencilもセットで使うべし！です。

デジタルデバイスなのに、アナログな手書き（手描き）も高いクオリティでいけるってところが、iPadを授業に活用する最大のメリットですから。

ということで、ここを踏まえた上で、具体的な使い道をご紹介していきます。

使い道1：ノートや原稿用紙の使い方指導

低学年で活躍する使い道ではないでしょうか。

ノートや原稿用紙の使い方は、口だけじゃなかなか伝わりません。

って方はいるでしょうけど、角度や明るさの調整が地味に大変。

という方もいるでしょうけど、重かったりデカかったりで準備が手間。

そこでiPadと Apple Pencilです。

原稿用紙やノートをiPadでスキャンし、ノートアプリや純正のフリーボードなんかに貼り付けます。

あとはHDMIで繋いで写すだけ。

Apple Pencilで実際に書き込み、実演しながら指導することができます。

iPadによるスキャン写真ですから、画質は悪くないし、明るさや角度に悩む必要もありません。

これなら子どもたちにとってわかりやすい上に、準備は1〜2分あれば十分。

実際、iPadをプロジェクターに繋ぐくらいの準備しかしてないのに、8割以上の子どもが、教えたとおりに原稿用紙を使えていました。

使い道2：国語のテスト解説

これは逆に中〜高学年で活躍する使い道でしょうか。

国語のテスト解説でも、iPadと Apple Pencilは活躍します。

国語のテストは、

• 本文の「どこ」から読み取れるのか
• 資料の「どこ」に情報があるのか

丸をつけたり、線を引いたりしながら解説したほうがわかりやすいです。

昔ながらの方法で、「問題用紙を拡大印刷し、ペンで書き込む」って方法はあるでしょうけれども、やはり準備が一手間。

それに問題文が小さくて、結局、席が後ろの子がよく見えないってこともあります。

iPadなら、問題文をささっとスキャンして、ガシガシ書き込むだけ。

しかもピンチイン・ピンチアウトが効くので、よく見せたい文だけ拡大するなんてことも容易です。

• 教師と一緒に線を引く
• キーワードに丸をつける

といった作業が、わかりやすく進められるはず。

つまらなくなりがちなテスト解説・対策の授業に、ちょっと活気が生まれますよ（笑）

使い道3：算数の図形領域

算数の、図形領域の授業で活用するのもおすすめ。

図形を移動・回転したり、線を書き込んだりしやすいからです。

• 面積の求め方
• 複雑な立体の体積の求め方
• 線対象・点対象

あたりの授業では、補助線が不可欠なので、とくに活躍すると思います。

iPad上なら、スキャンした図形をくるくる自由に回せることも大きな強み。

たとえば、

• 線対象な図形の、対象の軸をどこに引くか考える授業
• 点対象な図形の、180度回転
• 三角形や平行四辺形の底辺を、どこと置くか考える授業

なんかでは、iPad上で図形を動かしながら授業したので、かなり活躍してくれました。

図形に関しては、

って意見はあるだろうし、その大切さもわかります。

とはいえ、画用紙や模造紙なんかで用意するのと比べて、圧倒的に準備の手間が省けるのは大きいです。

一人一台端末があれば、なにかしらの方法で、子どもに図形資料のデータを配ればいいかとも思いますけどね。

子どもたち一人ひとりが、手元のタブレット上で操作できるようになりますから。

まとめ

以上が、小学校教員の私がおすすめする、授業でのiPad活用術です。

どの授業活用術にも共通するのは、

• 具体物の移動や回転
• 手書き（手描き）作業

が必要な場面があるってこと。

iPadとApple Pencilは、かなり質がいい手書き（手描き）デバイスですからね。

ここを生かすのがポイントだと思います。

私の自治体の支給タブレットでは、iPadほどストレスフリーな手書き（手描き）作業はできません。

カメラの画質も正直よくないですしね（笑）

個人的オススメは、単元を通して、同じフリーボード内にスキャン資料をどんどん貼り付けていくこと。
スペースを気にせず使える上に、以前の授業内容の振り返りもすぐに見せられます！

高性能タブレットであるiPad。

授業でもその良さを最大限発揮させてみてはいかがでしょうか。

きっと先生自身に、時間と心の余裕ができますよ。

ではまた！